Aire fresco para las escuelas
Con la implementación de los cuatro estándares grupales de “Directrices de diseño de sistemas de purificación de aire fresco”,También se ha cuantificado la calidad del aire en las aulas. Ya podemos comprobar si el aire es bueno o no, y cada vez más personas reconocen la importancia del aire fresco en las escuelas.
Requisitos para los sistemas de purificación de aire fresco en diferentes aulas
Nota: 1. Los datos anteriores se refieren a “T/CAQI27-2017 “Estándares de calidad del aire en el aula para escuelas primarias y secundarias”” de HOLTOP;
2. Generalmente, las escuelas nuevas aplican los estándares de primer nivel y las escuelas remodeladas aplican los estándares secundarios.
El sistema de ventilación con recuperación de energía y función de purificación de aire fresco es la solución para un aire limpio en el aula. Este sistema suministra aire limpio y purificado de forma continua a la sala con puertas y ventanas cerradas, y expulsa el aire contaminado con dióxido de carbono, formaldehído y PM2.5 para garantizar la frescura del aire en el aula.
Con casi 20 años de experiencia acumulada en tecnología, HOLTOP ha desarrollado un nuevo ventilador de recuperación de energía para aulas, que permite que la calidad del aire en las aulas alcance un estándar de primer nivel. No solo cumple con los requisitos de limpieza y frescura, sino que también ajusta la temperatura y la humedad para crear un ambiente más saludable y confortable para los estudiantes.
1. Limpieza
La contaminación del aire exterior, PM2.5 y otras partículas en suspensión entran en las aulas. Las cenizas de tiza son polvo contaminante. La contaminación de la construcción, causada por la decoración, el mobiliario y otros productos químicos, siempre pone en peligro la salud de los estudiantes. El sistema de ventilación con recuperación de energía HOLTOP ofrece ventilación equilibrada que elimina eficazmente la contaminación por COVT en interiores, como el formaldehído, a la vez que proporciona aire limpio y fresco.
El jardín de infancia bilingüe Beijing Qi Yao ha instalado ventiladores verticales de recuperación de energía HOLTOP. Según pruebas de campo realizadas por el Centro Nacional de Supervisión e Inspección de Calidad de Equipos de Aire Acondicionado, cuando la concentración exterior de PM2.5 detectada es de 298 μg/m³, tras una hora de funcionamiento de los ventiladores HOLTOP, la concentración interior de PM2.5 se reduce a tan solo 29 μg/m³, alcanzando el primer nivel de calidad del aire del aula.
Jardín de infancia bilingüe Qi Yao de Beijing
2. Frescura
El espacio del aula es relativamente cerrado y los estudiantes están más concentrados, lo que provoca un aumento en la concentración de dióxido de carbono y, por lo tanto, contaminación por hipoxia. Los estudiantes son propensos al letargo, la falta de energía y la sensación de agobio. HOLTOP ERV puede descargar el dióxido de carbono interior y suministrar aire fresco de forma oportuna, haciendo que el aire del aula sea fresco, confortable y rico en oxígeno.
El jardín de infancia HOLTOP Huijia instaló ventiladores de recuperación de energía verticales HOLTOP. Según las pruebas del Centro Nacional de Supervisión e Inspección de Calidad de Equipos de Aire Acondicionado, tras una hora de funcionamiento del ERV HOLTOP, la concentración de dióxido de carbono disminuyó por debajo de 500 ppm y el aire del aula alcanzó el nivel estándar.
Jardín de infancia HOLTOP Huijia
3. Temperatura y humedadmejoramiento
Los sistemas de ventilación convencionales envían directamente aire frío y caliente del exterior a las aulas, tanto en invierno como en verano, lo que provoca grandes fluctuaciones de temperatura y humedad. No solo los niños son más propensos a resfriarse, sino que el consumo de energía de los aires acondicionados aumenta considerablemente. El sistema de ventilación con recuperación de energía HOLTOP está equipado con un núcleo de intercambio de calor total de última generación (retardante de llama antimoho y apertura a escala nanométrica) para intercambiar temperatura y humedad. La temperatura del aire de suministro es cercana a la temperatura ambiente, manteniendo la temperatura y la humedad interiores prácticamente sin cambios. El aire fresco suministrado no es ni demasiado frío en invierno ni demasiado caliente en verano. Por ejemplo, en Pekín, mientras que la temperatura exterior en verano es de 37 grados, la temperatura del aula es de 26 grados y la temperatura del aire de suministro del HOLTOP ERV es de 28 grados, lo cual resulta cómodo y ahorra energía, creando un ambiente excelente para los estudiantes.
Intercambiador de calor total Holtop de 4 generaciones
El sistema de ventilación con recuperación de energía HOLTOP se utiliza ampliamente en las aulas. Ha sido reconocido por escuelas y padres gracias a su larga experiencia. Algunas escuelas han equipado el sistema de monitoreo remoto. Los padres pueden usar su teléfono móvil para controlar el aire acondicionado del aula en casa, lo que les permite resolver sus inquietudes.
Escuela secundaria n.º 6 del distrito Changping de Beijing
Jardín de infancia bilingüe internacional Pleasant
Feliz jardín de infancia bilingüe infantil
Sistema de monitoreo remoto con pantalla centralizada ERV escolar
Las cinco escuelas evaluadas por el Centro Nacional de Supervisión e Inspección de Calidad de Equipos de Aire Acondicionado cumplieron con los estándares de primer nivel. Los productos HOLTOP se utilizan ampliamente en las escuelas para proteger la salud respiratoria de los estudiantes.
Universidad de Stanford
Universidad de Tsinghua
Universidad de Pekín
Universidad del Noreste
Universidad de Ciencia y Tecnología de Guangxi
Universidad de Nanjing
Escuela secundaria Nankai
Escuela secundaria número cuarenta y tres de Shijiazhuang
Jardín de infancia Song Qingling
Universidad de Ciencias Políticas y Derecho de China
Universidad de Chongqing
La aplicación de sistemas de ventilación con recuperación de energía en escuelas está en auge en China, y cada vez más escuelas utilizan el sistema HOLTOP ERV. Como empresa reconocida en la industria de la ventilación en China, HOLTOP se centrará en la investigación y el desarrollo de productos, la innovación tecnológica y el desarrollo de nuevos productos más adecuados para las escuelas. Impulsará el desarrollo de tecnologías de recuperación de energía para escuelas, liderará el desarrollo de la industria del aire fresco y creará entornos de respiración saludables, cómodos y seguros para más niños.
Hora de publicación: 10 de agosto de 2019
