Frische Luft für Schulen
Mit der Umsetzung der vier Gruppenstandards von „Richtlinien für die Gestaltung von Frischluftreinigungssystemen“,Auch die Luftqualität in Klassenzimmern wurde quantifiziert. Ob die Luft gut ist oder nicht, können wir jetzt testen, und die Bedeutung frischer Luft für die Schule wird von immer mehr Menschen erkannt.
Anforderungen an Frischluftreinigungssysteme in verschiedenen Klassenzimmern
Hinweis: 1. Die obigen Daten beziehen sich auf „T/CAQI27-2017 „Classroom Air Quality Standards for Primary and Secondary Schools““ von HOLTOP;
2. Im Allgemeinen wenden neue Schulen die Standards der ersten Stufe an, während modernisierte Schulen die Standards der zweiten Stufe anwenden.
Das Frischluft-Energierückgewinnungssystem mit Reinigungsfunktion ist die Lösung für saubere Luft im Klassenzimmer. Es versorgt den Raum kontinuierlich mit sauberer, gereinigter Luft, auch bei geschlossenen Türen und Fenstern, und leitet gleichzeitig die mit Kohlendioxid, Formaldehyd und Feinstaub (PM2,5) belastete Raumluft ab. So wird stets frische Luft im Klassenzimmer gewährleistet.
Mit fast 20 Jahren Erfahrung in der Technologieentwicklung hat HOLTOP einen neuen Energierückgewinnungslüfter für Klassenzimmer entwickelt, der die Raumluftqualität auf höchstem Niveau hält. Er erfüllt nicht nur die Anforderungen an Sauberkeit und Frische, sondern reguliert auch Temperatur und Luftfeuchtigkeit und schafft so ein gesünderes und angenehmeres Raumklima für die Schüler.
1. Sauberkeit
Außenluftverschmutzung, Feinstaub (PM2,5) und andere Partikel gelangen in die Klassenzimmer. Kreideasche trägt zur Staubbelastung bei. Auch Bauabfälle wie Dekorations- und Möbelrückstände sowie andere chemische Verunreinigungen gefährden die Gesundheit der Schüler. Das HOLTOP-Energierückgewinnungs-Lüftungssystem sorgt für eine ausgewogene Belüftung und reduziert effektiv die TVOC-Belastung in Innenräumen, beispielsweise durch Formaldehyd, während gleichzeitig saubere und frische Luft zugeführt wird.
Der zweisprachige Kindergarten Qi Yao in Peking hat HOLTOP-Vertikalluftventilatoren mit Wärmerückgewinnung installiert. Laut Feldtests des Nationalen Zentrums für Qualitätsüberwachung und -prüfung von Klimaanlagen sank die PM2,5-Konzentration in der Außenluft von 298 µg/m³ nach einstündigem Betrieb der HOLTOP-Ventilatoren auf nur noch 29 µg/m³, wodurch die Raumluft die erste Qualitätsstufe erreichte.
Zweisprachiger Qi Yao-Kindergarten in Peking
2. Frische
Der Klassenraum ist relativ geschlossen, und die Schüler sitzen konzentrierter beieinander, was zu einer erhöhten Kohlendioxidkonzentration und damit zu Sauerstoffmangel führt. Die Schüler neigen zu Müdigkeit, Antriebslosigkeit und Überforderung. HOLTOP ERV leitet Kohlendioxid aus der Raumluft ab und sorgt für eine zeitnahe Frischluftzufuhr, wodurch die Luft im Klassenraum frisch, angenehm und sauerstoffreich bleibt.
Der HOLTOP Huijia Kindergarten wurde mit vertikalen HOLTOP-Energierückgewinnungsanlagen ausgestattet. Laut einer Prüfung des Nationalen Zentrums für Qualitätsüberwachung und -prüfung von Klimaanlagen sank die Kohlendioxidkonzentration nach einstündigem Betrieb der HOLTOP-Anlage unter 500 ppm, und die Raumluft erreichte die höchste Qualitätsstufe.
HOLTOP Huijia Kindergarten
3. Temperatur und LuftfeuchtigkeitOptimierung
Herkömmliche Lüftungssysteme leiten im Winter und Sommer kalte bzw. warme Außenluft direkt in die Klassenzimmer, was zu starken Temperatur- und Feuchtigkeitsschwankungen führt. Nicht nur Kinder frieren leicht, sondern auch der Energieverbrauch der Klimaanlage steigt erheblich. Das HOLTOP-Energierückgewinnungs-Lüftungssystem ist mit einem Wärmetauscher der neuesten Generation (schimmelresistent, flammhemmend, mit Nanoporen) ausgestattet, der Temperatur und Feuchtigkeit austauscht. Die Zulufttemperatur entspricht nahezu der Raumtemperatur, wodurch Temperatur und Luftfeuchtigkeit im Innenraum weitgehend konstant bleiben. Die zugeführte Frischluft ist im Winter weder zu kalt noch im Sommer zu heiß. Ein Beispiel: In Peking beträgt die Außentemperatur im Sommer 37 Grad, die Klassenzimmertemperatur 26 Grad und die Zulufttemperatur des HOLTOP-Systems 28 Grad. Das sorgt für ein angenehmes und energiesparendes Raumklima und schafft optimale Bedingungen für die Schüler.
Holtop 4-Generationen-Gesamtwärmetauscher
Das HOLTOP-Energierückgewinnungs-Lüftungssystem ist in Klassenzimmern weit verbreitet. Es hat sich durch langjährigen Betrieb bei Schulen und Eltern bewährt. Einige Schulen haben ein Fernüberwachungssystem installiert. Eltern können so per Smartphone die Raumluftqualität im Klassenzimmer von zu Hause aus überprüfen und ihre Bedenken ausräumen.
Mittelschule Nr. 6, Bezirk Changping, Peking
Angenehmer internationaler zweisprachiger Kindergarten
Fröhlicher, kindlicher, zweisprachiger Kindergarten
Zentralisiertes Fernüberwachungssystem für die Schul-ERV-Anlage
Alle fünf vom Nationalen Zentrum für Qualitätsüberwachung und -prüfung von Klimaanlagen getesteten Schulen erfüllten die Standards der ersten Stufe. HOLTOP-Produkte werden in Schulen häufig eingesetzt, um die Atemgesundheit der Schüler zu schützen.
Stanford University
Tsinghua-Universität
Universität Peking
Nordostuniversität
Guangxi Universität für Wissenschaft und Technologie
Universität Nanjing
Nankai Mittelschule
Shijiazhuang Dreiundvierzigste Mittelschule
Song Qingling Kindergarten
Chinesische Universität für Politikwissenschaft und Recht
Universität Chongqing
Der Einsatz von Wärmerückgewinnungs-Lüftungssystemen an Schulen boomt in China, und immer mehr Schulen setzen auf das HOLTOP-Wärmerückgewinnungssystem. Als renommiertes Unternehmen der chinesischen Lüftungsbranche wird HOLTOP weiterhin auf Produktforschung und -entwicklung sowie technologische Innovation setzen und neue, speziell auf Schulen zugeschnittene Produkte entwickeln. So treibt HOLTOP die Entwicklung der Wärmerückgewinnungstechnologie für Schulen voran, führt die Frischluftbranche an und schafft ein gesundes, komfortables und sicheres Raumklima für mehr Kinder.
Veröffentlichungsdatum: 10. August 2019
